01/12/2009 - 10h30
Um estudo realizado com pessoas em tratamento contra Aids no Brasil mostra que os soropositivos sofrem mais com problemas relacionados a interação social do que com a ação do vírus no organismo. Os números fazem parte da pesquisa “Percepção da qualidade de vida e do desempenho do sistema de saúde entre pacientes em terapia antirretroviral no Brasil”, divulgada nesta terça-feira (1º), Dia Mundial de Luta Contra Aids.
http://www.todoscontraopreconceito.com.br
Mosaico produzido pelo fotógrafo e artista plástico de renome internacional Vik Muniz; três obras sobre o tema deste Dia Mundial de Luta Contra Aids foram doadas ao Masp
VEJA EVENTOS PROGRAMADOS PARA O DIA MUNDIAL DE LUTA CONTRA AIDS
MORTALIDADE POR HIV TEM ALTA EM SP PELA PRIMEIRA VEZ DESDE 1995
SAIBA COMO O HIV É TRANSMITIDO
AIDS CRESCE ENTRE MENINAS, COMENTA JAIRO BOUER; ASSISTA
INCIDÊNCIA DA AIDS NO MUNDO
UOL CIÊNCIA E SAÚDE
A pesquisa, realizada pela Fundação Oswaldo Cruz em 2008 com 1.260 pessoas, indica que 65% dos pacientes avaliam seu estado de saúde como bom ou ótimo, número que supera o da população geral, que é de 55%. Em relação a portadores de outras doenças crônicas, o contraste é ainda maior, já que só 27% delas classificam sua saúde como boa ou ótima.
No entanto, quem está em tratamento com o coquetel anti-Aids sofre mais com problemas psicológicos. Entre as soropositivas, 33% afirmam ter grau intenso ou muito intenso de tristeza ou depressão e, 47%, grau intenso ou muito intenso de preocupação e/ou ansiedade. Entre os homens, o índice é um pouco menor: 23% e 34%, respectivamente. Na população geral, apenas 15% da população relata um grau intenso ou muito intenso de tristeza ou depressão. E a ansiedade é queixa de 23% das pessoas.
Preconceito
A análise das entrevistas também mostra que os pacientes de Aids tem um nível de educação superior ao da média da população brasileira. Apesar disso, a distribuição de renda é semelhante. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad-2006), cerca de 67% da população brasileira, com 18 anos ou mais, tem rendimento mensal menor que dois salários mínimos, proporção semelhante à encontrada entre os pacientes de Aids (69%).
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Escultura criada pelo artista Sudarshan Pattnaik em praia de Puri, na Índia
VEJA AÇÕES EM TODO O MUNDO
QUIZ: TESTE SEUS CONHECIMENTOS SOBRE PREVENÇÃO DO HIV
JAIRO BOUER RESPONDE: SEXO ORAL TRANSMITE AIDS?
O estudo revela que ainda existe muito preconceito e discriminação em relação ao HIV, já que mais de 20% dos entrevistados relataram ter perdido o emprego após o diagnóstico. Na ocasião da pesquisa, 58% dos soropositivos não estavam trabalhando (55% entre os homens e 62% entre as mulheres).
Entre os pacientes homens, aposentadoria por doença (31,3%), incapacidade (14,7%), e recebimento de auxílio doença (24,6%) foram os principais motivos alegados para não estarem trabalhando. Entre as mulheres, 28% são donas de casa, 15,4% são aposentadas pela doença, 11% relataram incapacidade para o trabalho, e 15,4% recebem auxílio doença.
Influências
Os pesquisadores que conduziram o estudo desenvolveram um modelo estatístico para verificar os principais fatores associados à autoavaliação do estado de saúde como excelente ou boa. Fatores sociais como escolaridade e renda impactam positivamente. Por outro lado, estar aposentado por motivo de doença, incapacitado para o trabalho ou recebendo auxílio doença diminui em 55% a chance de ter boa autoavaliação do estado de saúde.
PERDAS APÓS O DIAGNÓSTICO
Piora nas condições financeiras 36,5%
Piora na aparência física 33,7%
Discriminação social 20,9%
Perda do emprego 20,6%
Falta de suporte familiar 16,2%
Discriminação pelos amigos 15,9%
Perda da independência 15,2%
A presença de sintomas da doença também reduz em 40% a chance de autoavaliação positiva. Ter iniciado o tratamento a partir de 2007 também é um fator negativo, provavelmente porque esses pacientes ainda não recuperaram seu sistema imunológico devido ao pouco tempo de tratamento e ainda estejam sofrendo com os efeitos colaterais do início do tratamento e do diagnóstico recente.
Perdas e ganhos
A pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz também avaliou os ganhos e perdas dos soropositivos após o diagnóstico. Entre os entrevistados, 43,5% informaram que depois da descoberta da doença passaram a ter melhor assistência à saúde e 18,6% afirmaram ter mais suporte social. Entre as perdas, a mencionada pelo maior número de pessoas foi a piora das condições financeiras (36,5%), seguida da aparência física (33,7%).
Os resultados da pesquisa são representativos de toda a população em tratamento antirretroviral, atualmente estimado em cerca de 200 mil pessoas.
Campanha
GANHOS APÓS O DIAGNÓSTICO
Maior suporte social 18,6%
Melhor assistência de saúde 43,5%
Envolvimento com organizações civis e sociais 10,4%
Sentimento de ser especial 17,6%
Nenhum 38,0%
A divulgação do estudo coincide com o lançamento, pelo Ministério da Saúde, da campanha “Viver com Aids é possível. Com o preconceito não”. No site elaborado para a ocasião, é possível deixar mensagens, fotos e vídeos sobre o tema.
A campanha também contou com a participação do artista plástico paulista Vik Muniz, radicado em Nova York, que produziu três obras de arte inspiradas no combate ao preconceito aos soropositivos. Os quadros foram doados ao Museu de Arte de São Paulo (Masp).
Matéria do site da UOL - Paciente com Aids sofre mais por questões psicológicas do que com ação do HIV Do UOL Ciência e Saúde
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
Hoje no Brasil existem cerca de 300 mil médicos e cerca de 3 milhões de profissionais da área de saúde (como enfermeiros, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, nutricionistas, fonoaudiólogos, psicólogos, biomédicos, farmacêuticos, educadores físicos, naturológos, acupunturistas e assistentes sociais, sem contar os técnicos de enfermagem, radiologistas e técnicos de laboratório)
Na Câmara Federal esta tramitando um Projeto de Lei denominado como “ ATO MÉDICO “ ,e se for aprovado, ele estará prejudicando milhões de profissionais que se dedicam pela qualidade de vida das pessoas?
Como pode o médico ter o poder absoluto de decisão de diagnóstico e tratamento sobre aspectos especializados da saúde que nem ao menos ele estudou na faculdade?
Os profissionais não-médicos da área de saúde fazem seus cursos, faculdades, especializações, mestrados e doutorados a fim de se tornarem independentes para um bom diagnóstico e tratamento em sua área. E agora vêm os médicos querendo tomar o lugar destes profissionais que tanto se dedicaram. Só para provarem seu poder absoluto sobre a saúde, só para ganharem mais e mais dinheiro sobre a população mais carente.
Imagine você que agora, se você quer fazer um tratamento fisioterápico para melhorar sua postura, você precisará de um médico para te liberar, ou se você quer fazer uma reeducação alimentar você precisará antes pagar uma consulta para um médico para ele dizer que você precisa de nutricionista, ou você quer melhorar sua fala e quer um trabalho com fonoaudiólogo, antes vai precisar pagar um médico pra ele te mandar para o tratamento. Está ansioso, com problemas emocionais? “Vai no médico, paga a consulta pra ele te dar um remedinho e caso não melhore, volta para uma re-consulta que ele depois te manda para um psicólogo. E assim vai...”
Você só vai poder comprar um remédio natural com a receita de um médico, seu suplemento alimentar só com receita do médico, um fitoterápico só com a receita de um médico, só vai poder fazer seu tratamento estético com um pedido médico...” Daqui a pouco só poderemos comprar shampoo, perfume e álcool com receita do médico!”
“E as medicinas alternativas baseadas na milenar medicina tradicional Chinesa? Como a acupuntura, fitoterapia, tui-ná, shiatsu, etc... Um médico sabe alguma coisa sobre isso? Eles têm no máximo um semestre sobre terapias complementares na faculdade, e ainda como disciplina opcional. Agora que eles estão vendo que essas terapias funcionam, resolveram tomar posse delas, só porque está na área da saúde.”
O ato médico é um ato de tirania!
A interdisciplinaridade é o futuro da saúde, não pode haver uma monarquia onde o médico dita as regras. Cada profissão tem sua própria regra, não dá mais pra Medicina interferir.
Uma questão que tem gerado muita polêmica, é que somente o médico poderá fazer punção. Eles não colocaram isso a toa, querem a prática de acupuntura para eles. Mas pense como esse termo vai gerar ainda mais polêmica:
“Somente o médico poderá aplicar injeções, tirar sangue, aplicar vacinas, fazer acupuntura, e até mesmo tatuagens, que não deixa de ser um tipo de punção. Agora você acha que vai ter médico o suficiente aplicando vacina nas campanhas de vacinação? Vai ter médico em todos os laboratórios coletando sangue para exame? Vai ter médico tatuador? Acho que não...”
Por isso, peço a vocês nesta carta de indignação, que façam a sua parte para que esse projeto não entre em prática como está! A população só será prejudicada se esse projeto for aprovado, o governo vai precisar gastar ainda mais com saúde, a população que já não pode pagar pela saúde, vai ter ainda mais dificuldade para ter acesso a ela, já que só poderão procurar os médicos e não mais os outros profissionais.
Peço por favor que mandem este emails para os políticos que vocês conhecerem para que o governo perceba a ”besteira” que vai fazer se aprovar este projeto. Até para os próprios médicos, pois tenho a certeza que nem eles sabem da extensão deste problema. E mande para todos da sua lista de e-mail!!!!!
Para saber mais e votar acesse: http://www.atomediconao.com.br/
E para ver a matéria acesse: http://www.abril.com.br/noticias/ciencia-saude/ato-medico-aprovado-camara-573748.shtml
OBRIGADO!!!
Abraço para todos!
Na Câmara Federal esta tramitando um Projeto de Lei denominado como “ ATO MÉDICO “ ,e se for aprovado, ele estará prejudicando milhões de profissionais que se dedicam pela qualidade de vida das pessoas?
Como pode o médico ter o poder absoluto de decisão de diagnóstico e tratamento sobre aspectos especializados da saúde que nem ao menos ele estudou na faculdade?
Os profissionais não-médicos da área de saúde fazem seus cursos, faculdades, especializações, mestrados e doutorados a fim de se tornarem independentes para um bom diagnóstico e tratamento em sua área. E agora vêm os médicos querendo tomar o lugar destes profissionais que tanto se dedicaram. Só para provarem seu poder absoluto sobre a saúde, só para ganharem mais e mais dinheiro sobre a população mais carente.
Imagine você que agora, se você quer fazer um tratamento fisioterápico para melhorar sua postura, você precisará de um médico para te liberar, ou se você quer fazer uma reeducação alimentar você precisará antes pagar uma consulta para um médico para ele dizer que você precisa de nutricionista, ou você quer melhorar sua fala e quer um trabalho com fonoaudiólogo, antes vai precisar pagar um médico pra ele te mandar para o tratamento. Está ansioso, com problemas emocionais? “Vai no médico, paga a consulta pra ele te dar um remedinho e caso não melhore, volta para uma re-consulta que ele depois te manda para um psicólogo. E assim vai...”
Você só vai poder comprar um remédio natural com a receita de um médico, seu suplemento alimentar só com receita do médico, um fitoterápico só com a receita de um médico, só vai poder fazer seu tratamento estético com um pedido médico...” Daqui a pouco só poderemos comprar shampoo, perfume e álcool com receita do médico!”
“E as medicinas alternativas baseadas na milenar medicina tradicional Chinesa? Como a acupuntura, fitoterapia, tui-ná, shiatsu, etc... Um médico sabe alguma coisa sobre isso? Eles têm no máximo um semestre sobre terapias complementares na faculdade, e ainda como disciplina opcional. Agora que eles estão vendo que essas terapias funcionam, resolveram tomar posse delas, só porque está na área da saúde.”
O ato médico é um ato de tirania!
A interdisciplinaridade é o futuro da saúde, não pode haver uma monarquia onde o médico dita as regras. Cada profissão tem sua própria regra, não dá mais pra Medicina interferir.
Uma questão que tem gerado muita polêmica, é que somente o médico poderá fazer punção. Eles não colocaram isso a toa, querem a prática de acupuntura para eles. Mas pense como esse termo vai gerar ainda mais polêmica:
“Somente o médico poderá aplicar injeções, tirar sangue, aplicar vacinas, fazer acupuntura, e até mesmo tatuagens, que não deixa de ser um tipo de punção. Agora você acha que vai ter médico o suficiente aplicando vacina nas campanhas de vacinação? Vai ter médico em todos os laboratórios coletando sangue para exame? Vai ter médico tatuador? Acho que não...”
Por isso, peço a vocês nesta carta de indignação, que façam a sua parte para que esse projeto não entre em prática como está! A população só será prejudicada se esse projeto for aprovado, o governo vai precisar gastar ainda mais com saúde, a população que já não pode pagar pela saúde, vai ter ainda mais dificuldade para ter acesso a ela, já que só poderão procurar os médicos e não mais os outros profissionais.
Peço por favor que mandem este emails para os políticos que vocês conhecerem para que o governo perceba a ”besteira” que vai fazer se aprovar este projeto. Até para os próprios médicos, pois tenho a certeza que nem eles sabem da extensão deste problema. E mande para todos da sua lista de e-mail!!!!!
Para saber mais e votar acesse: http://www.atomediconao.com.br/
E para ver a matéria acesse: http://www.abril.com.br/noticias/ciencia-saude/ato-medico-aprovado-camara-573748.shtml
OBRIGADO!!!
Abraço para todos!
Matéria do site da UNIPAR
UMUARAMA: JORNADA DE PSICOLOGIA COMEMORA 20 ANOS DO CURSO
Estudantes, professores e profissionais da área puderam assistir a palestras, workshops, mesa redonda, cursos e conferência. Programação especial contou com a participação de renomes do Rio Grande do Sul, Paraná e São Paulo
O curso de Psicologia da Universidade Paranaense – UNIPAR, Campus-Sede, completa duas décadas. Uma história marcada pelo comprometimento da Instituição em formar profissionais capacitados e atualizados. Como cenário para as comemorações foi realizada a 13ª JOP (Jornada de Psicologia), com palestras, mesa redonda e workshops (de 22 a 26/9). Cerca de 180 estudantes, professores e profissionais da área prestigiaram.
Palco para o evento foi o Teatro Neiva Pavan Machado Garcia, que recebeu conceituados psicólogos, psicanalistas, como o Dr. Pedrinho Guareschi, da UFRG (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), que falou sobre a ‘Psicologia e o resgate do humano’. Outra palestra de destaque foi ‘Da biopolítica à bioeconomia: a Psicologia Social e as transformações contemporâneas nas estratégias de governamentalidade na área da saúde’, ministrada pela professora Dr.ª Mary Jane Spink, da PUC/SP.
O filme ‘Linha de passe’ foi debatido em mesa redonda, mediada pelo professor Dr. Jorge Antonio Viera. Emitindo opiniões, participaram da mesa os professores Dr. Gilberto Alves, MSc. Kathiuscia Aparecida Freitas e Danielle Jardim Barreto, coordenadora do curso há sete anos.
Durante a semana, os participantes puderam assistir aos cursos ‘Psicologia e estudos de gêneros: dispositivos psicossociais, políticos e culturais’, ministrado pelo professor Dr. Wiliam Siqueira Peres, da UNESP/Assis SP, e ‘Psicologia Forense’, pela professora MSc. Bárbara Cossetim Berber, da UNIPAR/Umuarama.
Dois workshops fizeram parte da programação:‘Bricolage: Um estudo sobre o processo de legitimidade artística na produção teatral, através de laboratórios artísticos desenvolvidos com usuários do CAPS’, ministrado pelo coordenador multicampi de Arte e Cultura da UNIPAR, Alessandro Antonio Silva e ‘Terapia corporal: mitos X fundamentos científicos – teoria e vivências práticas’, com a psicóloga Rita de Cássia Barbedo Tessari.
“Ao longo de seus 20 anos, o curso de Psicologia da UNIPAR tornou possível a aproximação do fazer acadêmico, com as realidades local e regional, através de propostas que objetivam estimular a inserção do aluno em atividades sociais voluntárias, em projetos de extensão à comunidade e em estágios básicos e específicos”, ressalta a coordenadora, destacando que o objetivo do evento foi agregar valor à formação do psicólogo através da interlocução com profissionais de renome nacional.
A conferência‘O homem desbussolado e a Psicanálise do Século XXI, comJorge Forbes, marcou o encerramento da 13ª JOP. O evento foi organizado pelos professores Jorge Antonio Vieira, Edlainy Oliveira Cavalcanti, Maria Adelaide Pessini e Orlete Maria Pompeu de Lima.
UMUARAMA: JORNADA DE PSICOLOGIA COMEMORA 20 ANOS DO CURSO
Estudantes, professores e profissionais da área puderam assistir a palestras, workshops, mesa redonda, cursos e conferência. Programação especial contou com a participação de renomes do Rio Grande do Sul, Paraná e São Paulo
O curso de Psicologia da Universidade Paranaense – UNIPAR, Campus-Sede, completa duas décadas. Uma história marcada pelo comprometimento da Instituição em formar profissionais capacitados e atualizados. Como cenário para as comemorações foi realizada a 13ª JOP (Jornada de Psicologia), com palestras, mesa redonda e workshops (de 22 a 26/9). Cerca de 180 estudantes, professores e profissionais da área prestigiaram.
Palco para o evento foi o Teatro Neiva Pavan Machado Garcia, que recebeu conceituados psicólogos, psicanalistas, como o Dr. Pedrinho Guareschi, da UFRG (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), que falou sobre a ‘Psicologia e o resgate do humano’. Outra palestra de destaque foi ‘Da biopolítica à bioeconomia: a Psicologia Social e as transformações contemporâneas nas estratégias de governamentalidade na área da saúde’, ministrada pela professora Dr.ª Mary Jane Spink, da PUC/SP.
O filme ‘Linha de passe’ foi debatido em mesa redonda, mediada pelo professor Dr. Jorge Antonio Viera. Emitindo opiniões, participaram da mesa os professores Dr. Gilberto Alves, MSc. Kathiuscia Aparecida Freitas e Danielle Jardim Barreto, coordenadora do curso há sete anos.
Durante a semana, os participantes puderam assistir aos cursos ‘Psicologia e estudos de gêneros: dispositivos psicossociais, políticos e culturais’, ministrado pelo professor Dr. Wiliam Siqueira Peres, da UNESP/Assis SP, e ‘Psicologia Forense’, pela professora MSc. Bárbara Cossetim Berber, da UNIPAR/Umuarama.
Dois workshops fizeram parte da programação:‘Bricolage: Um estudo sobre o processo de legitimidade artística na produção teatral, através de laboratórios artísticos desenvolvidos com usuários do CAPS’, ministrado pelo coordenador multicampi de Arte e Cultura da UNIPAR, Alessandro Antonio Silva e ‘Terapia corporal: mitos X fundamentos científicos – teoria e vivências práticas’, com a psicóloga Rita de Cássia Barbedo Tessari.
“Ao longo de seus 20 anos, o curso de Psicologia da UNIPAR tornou possível a aproximação do fazer acadêmico, com as realidades local e regional, através de propostas que objetivam estimular a inserção do aluno em atividades sociais voluntárias, em projetos de extensão à comunidade e em estágios básicos e específicos”, ressalta a coordenadora, destacando que o objetivo do evento foi agregar valor à formação do psicólogo através da interlocução com profissionais de renome nacional.
A conferência‘O homem desbussolado e a Psicanálise do Século XXI, comJorge Forbes, marcou o encerramento da 13ª JOP. O evento foi organizado pelos professores Jorge Antonio Vieira, Edlainy Oliveira Cavalcanti, Maria Adelaide Pessini e Orlete Maria Pompeu de Lima.
Em visita às unidades de cumprimento de medidas socioeducativas nos 22 estados há três anos, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) descobriu algumas irregularidades. Essas visitas deram origem a um estudo que revelou que em algumas entidades há superlotação, falta de higiene, os menores são submetidos a tratamentos com psicotrópicos e chegam a sofrer espancamentos.
De acordo com o CFP dos 22 estados visitados o Paraná, Minas Gerais, Piauí e Rio Grande do Sul podem estar envolvidos no uso de medicamentos para controlar adolescentes dentro das unidades. O Conselho elaborou uma série de recomendações aos governos estaduais e federal e pede para que o Ministério Público aja com mais eficácia no combate a essas violações.
Umuarama
“No Centro de Socioeducação (Cense), unidade de Umuarama a realidade é bem diferente”, explica o diretor Lázaro de Almeida Rosa, 54. De acordo com Rosa, um ou outro menino usa medicamentos, porém com recomendação médica ou porque já vieram de suas casas fazendo uso da medicação.
Os 28 meninos internados na unidade local recebem ensino fundamental ou médio dentro do centro. Eles realizam diariamente atividades culturais, esportivas e alguns até recebem o beneficio de trabalhar como menor aprendiz durante o dia, em empresas conveniadas.
Segundo Rosa, o centro recebe menores infratores dos 12 aos 21 anos, e o tempo máximo que eles podem ficar internados é três anos. O objetivo do Cense é recuperar o adolescente, desenvolvendo um trabalho junto às famílias para que quando os menores retornarem para casa possam se reintegrar à sociedade e não cometam mais delitos.
Fonte: A Tribuna do Povo
De acordo com o CFP dos 22 estados visitados o Paraná, Minas Gerais, Piauí e Rio Grande do Sul podem estar envolvidos no uso de medicamentos para controlar adolescentes dentro das unidades. O Conselho elaborou uma série de recomendações aos governos estaduais e federal e pede para que o Ministério Público aja com mais eficácia no combate a essas violações.
Umuarama
“No Centro de Socioeducação (Cense), unidade de Umuarama a realidade é bem diferente”, explica o diretor Lázaro de Almeida Rosa, 54. De acordo com Rosa, um ou outro menino usa medicamentos, porém com recomendação médica ou porque já vieram de suas casas fazendo uso da medicação.
Os 28 meninos internados na unidade local recebem ensino fundamental ou médio dentro do centro. Eles realizam diariamente atividades culturais, esportivas e alguns até recebem o beneficio de trabalhar como menor aprendiz durante o dia, em empresas conveniadas.
Segundo Rosa, o centro recebe menores infratores dos 12 aos 21 anos, e o tempo máximo que eles podem ficar internados é três anos. O objetivo do Cense é recuperar o adolescente, desenvolvendo um trabalho junto às famílias para que quando os menores retornarem para casa possam se reintegrar à sociedade e não cometam mais delitos.
Fonte: A Tribuna do Povo
Segue mensagem da Coordenação do Curso de Psicologia!
Boa tarde! O ENADE será para todos os alunos matriculados na 1ª e na 5ª série. Por favor confiram os dados do edital que esta colado na sala e verifiquem se não há erros, caso haja, quando receberem a ficha de avaliação do ENADE por favor façam as correções pertinentes. Lembrando que quem não comparecer no dia da prova ( 08/11 às 12h30)não poderá colar grau até ficar regular junto ao MEC. Conto com a sempre responsabilidade de todos nesse processo, para que assim possamos trabalhar cada dia mais para formarmos profissionais atualizados, éticos e responsáveis.
Abraços Danielle
Por Sergio Rossoni do site: http://www.apsicanalise.com
Gostaria de falar um pouco sobre algo que nos acompanha ao longo de toda nossa vida. Trata-se da fantasia e conseqüentemente da frustração!
Antes, porém, gostaria de esclarecer que a fantasia à que me refiro é a fantasia inconsciente presente em cada um de nós. Roteiro imaginário em que o sujeito está presente e que representa, de modo mais ou menos deformado pelos processos defensivos, a realização de um desejo e, em última análise, de um desejo inconsciente. (Dicionário de Psicanálise – Laplanche e Pontalis).
Fantasia é o MEU desejo de que tudo na vida aconteça da forma como EU quero!
Pronto. Já podemos ter uma boa noção do que chamamos de fantasia.
Até aqui você pode estar concluindo que fantasia é algo ruim, e devemos então exterminá-la de nossa existência e pronto, tudo resolvido! Negativo!
A fantasia pode ser entendida como uma espécie de defesa, cujo objetivo é dar conta de uma ruptura ética em nosso desenvolvimento, ou seja, uma defesa contra nossas ansiedades. Ansiedades estas que têm início ao nascer.
Imaginem um bebê, quentinho e protegido no útero da mãe, recebendo alimento, contando com a presença desta que lhe carrega em seu ventre todo o tempo, desenvolvendo-se dentro do que imaginamos ser uma sensação de plenitude, etc. De repente, escorrega por entre as pernas da mãe em direção ao mundo externo, arrancado do seu mundo quentinho e protegido, passando a sentir estranhas sensações corpóreas e desconhecidas como frio, fome, sede, despertando incertezas e medos que serão confirmados ou não, pela forma como o seu meio ambiente se apresentar.
Bem vindo à vida real! De qualquer forma, algo é sentido como perdido. Aquela sensação perfeita, longe das intempéries da vida real foi perdida. Aquela plenitude uterina....Nunca mais!
O mundo real se apresenta cheio de obstáculos, conflitos, frustrações, gerando medos e angustias, totalmente contrário do mundo outrora vivido sem nada disso, agora desejado e fantasiado. É preciso fazer alguma coisa com estas sensações de medo e insegurança trazidas pela realidade.
Um dos dois princípios que regem o funcionamento mental, segundo Freud, é o principio do prazer. Contrário do principio de realidade que aponta para a vida real, a atividade psíquica tem por objetivo evitar o desprazer e proporcionar o prazer.
Através de algo chamado recalque, tais ansiedades permanecerão escondidas no inconsciente, longe de nossa percepção consciente. Mecanismos de defesas como onipotência, cisão, idealização, negação, são criados pelo aparelho psíquico para garantir que tais desprazeres mantenham-se afastados.
São estes mecanismos que nos garantem a ilusão de poder controlar o processo da vida, mantendo as frustrações afastadas, ou simplesmente negando-as, ou ainda idealizando grandes objetos que nos garantam a segurança. Processos estes cuja utilidade é tornar a realidade suportável. Assim, vivemos protegidos por armaduras rígidas, que nos protegem no combate diário contra o senhor desprazer. Logo, passamos a viver uma realidade, recheada por fantasias que amenizam a dureza da vida.
Começamos a entender que o conceito de realidade é singular para cada ser vivo. Único.
Eu percebo a minha realidade através das minhas fantasias.
Viver somente na realidade seria algo impossível. As fantasias tornam o viver mais ameno, satisfatório.
Fantasiar é sonhar.
E sonhar, é necessário.
Sonhar é o analgésico da vida.
O desejo de realizar um sonho faz o ser evoluir em vários aspectos.
O ser humano não se mantém na realidade sem o apoio dos sonhos e esperanças, ou melhor, dos desejos.
Até aí tudo certo. Muitos sonhos e desejos devem ser realizados, afinal, são eles que nos impulsionam na direção da criatividade, proporcionando evolução, desenvolvimento, crescimento, etc.
No entanto, existe dentro de cada um, inconscientemente, o desejo de realização de um sonho maior.
Alcançar a plenitude! Aquela, outrora perdida.
O retorno ao estado pleno onde não exista a dor, a frustração, a fome, etc. Um estado somente de realizações e segurança.
A mesma segurança sentida um dia no útero materno. Um mundo pronto para atender a todas as demandas do ser.
Assim, eu passo a desejar que o mundo real atenda a estas demandas: um mundo pronto para me servir, me reconhecer, me agradar, me acolher, onde tudo TEM QUE SER DO JEITO QUE EU QUERO!
Este desejo torna-se o grande sonho.
Não um sonho qualquer, mas o sonho.
A realização de todos os meus problemas.
Sem ele, eu estarei no limbo da vida cruel e ordinária. Com ele, estarei na plenitude.
Na busca por este ideal inconsciente, ocorrerá um deslocamento para objetos e situações diversas, onde a plenitude ou esta sensação maior será agora sentida através da realização ou conquista de algo, que me faça sentir mesmo que temporariamente, vivendo em um mundo pleno.
É como se estes objetos agora denominados de objetos bons, garantissem certa segurança inconsciente diante das intempéries da vida.
Assim, por exemplo, um carro importado, um cargo alto na empresa, qualificações, MBA, etc, etc, etc, podem representar a plenitude, tornando-se um objeto bom, necessário para que certas pessoas sintam-se plenas, reforçando a fantasia de segurança e poder diante dos medos internos.
Até mesmo a escolha de uma profissão, pode vir junto com a promessa de uma vida plena.
Para piorar, pode vir mediante a fantasia do outro, projetada em cada um de nós.
Um médico certa vez virou-se para mim e disse: “Cheguei à conclusão de que me tornei médico, porque este era o desejo do meu pai”. Além de criarmos nossas fantasias, ainda somos bombardeados pela fantasia do outro, ou seja, neste caso, o desejo do pai, que muitas vezes vive a sua fantasia realizada através de um filho.
No que tange aos relacionamentos amorosos, verificamos verdadeiros desastres regidos pela não compatibilidade entre as fantasias de cada um, uma vez que o parceiro(a), é aquele que deverá assumir a responsabilidade de levar o outro ao estado pleno, correspondendo ao desejo inconsciente.
É bastante comum escutarmos comentários como: “Quando nos casamos, ele era outra pessoa. Agora, tudo acabou”.
Muitas vezes, nos casamos com nossas fantasias, sem perceber de fato o ser real por detrás daquele véu ilusório que criamos. É o chamado “sonho de princesa ou príncipe”, casar-se com um ser que nos ame, nos mantenha longe dos perigos reais e imaginários, nos assegure felicidade e riquezas, filhos, etc, etc, etc. No entanto, quando a fantasia vai dando lugar para a realidade, e o príncipe deixa sua capa e cavalo branco de lado, tornando-se um ser humano real, o conto de fadas tende a acabar. O parceiro até então escolhido não é mais sentido como aquele que seria capaz de resolver o problema interno do outro. Daí, pessoas partem para uma nova tentativa de realizar este desejo, este sonho. Surge um novo parceiro, e com ele, a promessa de que desta vez, vai dar TUDO CERTO DA FORMA COMO EU QUERO!
Citando outro exemplo, quem nunca vibrou aguardando uma festa tão desejada, e depois de sua realização sentiu uma pontada de decepção? Claro, na imaginação, a festa sempre é perfeita, com a paquera perfeita, com todos os amigos desejados, etc. Na fantasia, a festa já aconteceu plena, perfeita. Na realidade, basta aquele amigo faltar na festa para causar uma ponta de decepção, dizendo: Achei que seria mais legal! Não foi como havia imaginado!
Viver somente na fantasia é frustrante, pois nos impede de curtir o real, da forma como se apresenta diante de cada um de nós.
Recentemente, estava eu quase fechando negócio na compra de um imóvel, no bairro que sempre morei, na rua desejada, no andar perfeito, com a vista maravilhosa.
Infelizmente, não deu certo.
Entrei numa pequena depressão, e precisei da ajuda do meu analista para entender que estava vivendo na fantasia.
Era como se a cidade de São Paulo se resumisse somente ao bairro desejado.
Naquele momento, tinha a certeza de que não seria feliz em nenhum outro lugar.
Outros imóveis deixavam de existir, sendo aquele apartamento, sinônimo de felicidade e realização plena.
De repente, tudo que já havia feito, até mesmo a reforma do imóvel (na minha imaginação), havia ido pro buraco.
O sonho havia acabado num simples telefonema.
Trabalhando com meu analista, percebi que aquele bairro, onde por sinal cresci, bem como aquele apartamento, representavam muito mais do que imaginava.
Representavam um sonho.
Aquele sonho de alcançar a situação plena, onde tudo estaria resolvido na minha vida inconsciente.
Um resgate ao meu passado, revivendo minha infância no hoje.
O apartamento, não era só um apartamento. Era o sonho que precisei dar conta no final.
Foi preciso jogá-lo fora, pois na real, ele não traria de volta a sensação da plenitude, buscada na infância, na adolescência, e hoje na fase adulta.
Após viver o luto do sonho jogado fora, o apartamento passou a ser somente um bom apartamento num bairro muito legal. Mas foi preciso um certo trabalho para dar conta disso.
Jogar um sonho fora e viver seu luto é algo doloroso.
Daí, nossas frustrações.
A plenitude não existe!
Muitas vezes quando não realizamos nossos desejos, não obtemos o carro, a casa, o cargo desejado, sentimos um imenso vazio, como se o grande sonho tivesse sido perdido.
Lembrando que este sonho já foi perdido há muito tempo, somente não nos demos conta.
O objeto bom foi perdido. A fantasia foi perdida. Um projeto foi perdido.
Caímos então na depressão.
Muitas vezes, reagimos com agressividade, carinhas feias, etc, dando verdadeiros showzinhos mimados, cada vez que o mundo não corresponde a nossa fantasia.
Falta de tolerância em lidar com frustrações. E na fantasia, é o mundo que está errado.
Melanie Klein denominou o estagio do desenvolvimento do ser, onde aprendemos a lidar com a perda deste “sonho” como posição depressiva. Neste estágio, aprendemos a tolerar as frustrações, a perda, vivenciar o luto, assumir responsabilidades diante da vida, lidar com sentimentos de culpa e desejo de reparação. No entanto, a passagem por esta posição nunca é devidamente concluída por nós.
Assistimos diariamente homens e mulheres serem lançados à depressão por não saberem lidar com suas perdas.
A vida não necessariamente se ajustará aos seus desejos da forma como você fantasiou!
Para encerrar, lembrei-me de uma música linda chamada “Quem saberia perder”, composta e cantada pela dupla Sá e Guarabira, cujo refrão diz: “Diga quem nunca levanta de noite querendo de volta o perdido”.
Quanto ao apartamento (sonho) que perdi, ainda tenho esperanças de que apareça outro (sonho) a venda naquele mesmo prédio, afinal, a esperança é a última que morre. Porém, ela morre um dia.
No entanto, como nossos queridos poetas cantam: Quem saberia perder?
Sergio Rossoni é Psicanalista e colaborador dos sites “nossa dica’ e “apsicanalise”.
Atende em São Paulo (Moema/ Vila Mariana)
Contato: (11) 8339 5683
e-mail: sergio.rossoni@hotmail.com
www.sprossonipsicanalista.com.br
www.apsicanalise.com
www.nossadica.com.br
Gostaria de falar um pouco sobre algo que nos acompanha ao longo de toda nossa vida. Trata-se da fantasia e conseqüentemente da frustração!
Antes, porém, gostaria de esclarecer que a fantasia à que me refiro é a fantasia inconsciente presente em cada um de nós. Roteiro imaginário em que o sujeito está presente e que representa, de modo mais ou menos deformado pelos processos defensivos, a realização de um desejo e, em última análise, de um desejo inconsciente. (Dicionário de Psicanálise – Laplanche e Pontalis).
Fantasia é o MEU desejo de que tudo na vida aconteça da forma como EU quero!
Pronto. Já podemos ter uma boa noção do que chamamos de fantasia.
Até aqui você pode estar concluindo que fantasia é algo ruim, e devemos então exterminá-la de nossa existência e pronto, tudo resolvido! Negativo!
A fantasia pode ser entendida como uma espécie de defesa, cujo objetivo é dar conta de uma ruptura ética em nosso desenvolvimento, ou seja, uma defesa contra nossas ansiedades. Ansiedades estas que têm início ao nascer.
Imaginem um bebê, quentinho e protegido no útero da mãe, recebendo alimento, contando com a presença desta que lhe carrega em seu ventre todo o tempo, desenvolvendo-se dentro do que imaginamos ser uma sensação de plenitude, etc. De repente, escorrega por entre as pernas da mãe em direção ao mundo externo, arrancado do seu mundo quentinho e protegido, passando a sentir estranhas sensações corpóreas e desconhecidas como frio, fome, sede, despertando incertezas e medos que serão confirmados ou não, pela forma como o seu meio ambiente se apresentar.
Bem vindo à vida real! De qualquer forma, algo é sentido como perdido. Aquela sensação perfeita, longe das intempéries da vida real foi perdida. Aquela plenitude uterina....Nunca mais!
O mundo real se apresenta cheio de obstáculos, conflitos, frustrações, gerando medos e angustias, totalmente contrário do mundo outrora vivido sem nada disso, agora desejado e fantasiado. É preciso fazer alguma coisa com estas sensações de medo e insegurança trazidas pela realidade.
Um dos dois princípios que regem o funcionamento mental, segundo Freud, é o principio do prazer. Contrário do principio de realidade que aponta para a vida real, a atividade psíquica tem por objetivo evitar o desprazer e proporcionar o prazer.
Através de algo chamado recalque, tais ansiedades permanecerão escondidas no inconsciente, longe de nossa percepção consciente. Mecanismos de defesas como onipotência, cisão, idealização, negação, são criados pelo aparelho psíquico para garantir que tais desprazeres mantenham-se afastados.
São estes mecanismos que nos garantem a ilusão de poder controlar o processo da vida, mantendo as frustrações afastadas, ou simplesmente negando-as, ou ainda idealizando grandes objetos que nos garantam a segurança. Processos estes cuja utilidade é tornar a realidade suportável. Assim, vivemos protegidos por armaduras rígidas, que nos protegem no combate diário contra o senhor desprazer. Logo, passamos a viver uma realidade, recheada por fantasias que amenizam a dureza da vida.
Começamos a entender que o conceito de realidade é singular para cada ser vivo. Único.
Eu percebo a minha realidade através das minhas fantasias.
Viver somente na realidade seria algo impossível. As fantasias tornam o viver mais ameno, satisfatório.
Fantasiar é sonhar.
E sonhar, é necessário.
Sonhar é o analgésico da vida.
O desejo de realizar um sonho faz o ser evoluir em vários aspectos.
O ser humano não se mantém na realidade sem o apoio dos sonhos e esperanças, ou melhor, dos desejos.
Até aí tudo certo. Muitos sonhos e desejos devem ser realizados, afinal, são eles que nos impulsionam na direção da criatividade, proporcionando evolução, desenvolvimento, crescimento, etc.
No entanto, existe dentro de cada um, inconscientemente, o desejo de realização de um sonho maior.
Alcançar a plenitude! Aquela, outrora perdida.
O retorno ao estado pleno onde não exista a dor, a frustração, a fome, etc. Um estado somente de realizações e segurança.
A mesma segurança sentida um dia no útero materno. Um mundo pronto para atender a todas as demandas do ser.
Assim, eu passo a desejar que o mundo real atenda a estas demandas: um mundo pronto para me servir, me reconhecer, me agradar, me acolher, onde tudo TEM QUE SER DO JEITO QUE EU QUERO!
Este desejo torna-se o grande sonho.
Não um sonho qualquer, mas o sonho.
A realização de todos os meus problemas.
Sem ele, eu estarei no limbo da vida cruel e ordinária. Com ele, estarei na plenitude.
Na busca por este ideal inconsciente, ocorrerá um deslocamento para objetos e situações diversas, onde a plenitude ou esta sensação maior será agora sentida através da realização ou conquista de algo, que me faça sentir mesmo que temporariamente, vivendo em um mundo pleno.
É como se estes objetos agora denominados de objetos bons, garantissem certa segurança inconsciente diante das intempéries da vida.
Assim, por exemplo, um carro importado, um cargo alto na empresa, qualificações, MBA, etc, etc, etc, podem representar a plenitude, tornando-se um objeto bom, necessário para que certas pessoas sintam-se plenas, reforçando a fantasia de segurança e poder diante dos medos internos.
Até mesmo a escolha de uma profissão, pode vir junto com a promessa de uma vida plena.
Para piorar, pode vir mediante a fantasia do outro, projetada em cada um de nós.
Um médico certa vez virou-se para mim e disse: “Cheguei à conclusão de que me tornei médico, porque este era o desejo do meu pai”. Além de criarmos nossas fantasias, ainda somos bombardeados pela fantasia do outro, ou seja, neste caso, o desejo do pai, que muitas vezes vive a sua fantasia realizada através de um filho.
No que tange aos relacionamentos amorosos, verificamos verdadeiros desastres regidos pela não compatibilidade entre as fantasias de cada um, uma vez que o parceiro(a), é aquele que deverá assumir a responsabilidade de levar o outro ao estado pleno, correspondendo ao desejo inconsciente.
É bastante comum escutarmos comentários como: “Quando nos casamos, ele era outra pessoa. Agora, tudo acabou”.
Muitas vezes, nos casamos com nossas fantasias, sem perceber de fato o ser real por detrás daquele véu ilusório que criamos. É o chamado “sonho de princesa ou príncipe”, casar-se com um ser que nos ame, nos mantenha longe dos perigos reais e imaginários, nos assegure felicidade e riquezas, filhos, etc, etc, etc. No entanto, quando a fantasia vai dando lugar para a realidade, e o príncipe deixa sua capa e cavalo branco de lado, tornando-se um ser humano real, o conto de fadas tende a acabar. O parceiro até então escolhido não é mais sentido como aquele que seria capaz de resolver o problema interno do outro. Daí, pessoas partem para uma nova tentativa de realizar este desejo, este sonho. Surge um novo parceiro, e com ele, a promessa de que desta vez, vai dar TUDO CERTO DA FORMA COMO EU QUERO!
Citando outro exemplo, quem nunca vibrou aguardando uma festa tão desejada, e depois de sua realização sentiu uma pontada de decepção? Claro, na imaginação, a festa sempre é perfeita, com a paquera perfeita, com todos os amigos desejados, etc. Na fantasia, a festa já aconteceu plena, perfeita. Na realidade, basta aquele amigo faltar na festa para causar uma ponta de decepção, dizendo: Achei que seria mais legal! Não foi como havia imaginado!
Viver somente na fantasia é frustrante, pois nos impede de curtir o real, da forma como se apresenta diante de cada um de nós.
Recentemente, estava eu quase fechando negócio na compra de um imóvel, no bairro que sempre morei, na rua desejada, no andar perfeito, com a vista maravilhosa.
Infelizmente, não deu certo.
Entrei numa pequena depressão, e precisei da ajuda do meu analista para entender que estava vivendo na fantasia.
Era como se a cidade de São Paulo se resumisse somente ao bairro desejado.
Naquele momento, tinha a certeza de que não seria feliz em nenhum outro lugar.
Outros imóveis deixavam de existir, sendo aquele apartamento, sinônimo de felicidade e realização plena.
De repente, tudo que já havia feito, até mesmo a reforma do imóvel (na minha imaginação), havia ido pro buraco.
O sonho havia acabado num simples telefonema.
Trabalhando com meu analista, percebi que aquele bairro, onde por sinal cresci, bem como aquele apartamento, representavam muito mais do que imaginava.
Representavam um sonho.
Aquele sonho de alcançar a situação plena, onde tudo estaria resolvido na minha vida inconsciente.
Um resgate ao meu passado, revivendo minha infância no hoje.
O apartamento, não era só um apartamento. Era o sonho que precisei dar conta no final.
Foi preciso jogá-lo fora, pois na real, ele não traria de volta a sensação da plenitude, buscada na infância, na adolescência, e hoje na fase adulta.
Após viver o luto do sonho jogado fora, o apartamento passou a ser somente um bom apartamento num bairro muito legal. Mas foi preciso um certo trabalho para dar conta disso.
Jogar um sonho fora e viver seu luto é algo doloroso.
Daí, nossas frustrações.
A plenitude não existe!
Muitas vezes quando não realizamos nossos desejos, não obtemos o carro, a casa, o cargo desejado, sentimos um imenso vazio, como se o grande sonho tivesse sido perdido.
Lembrando que este sonho já foi perdido há muito tempo, somente não nos demos conta.
O objeto bom foi perdido. A fantasia foi perdida. Um projeto foi perdido.
Caímos então na depressão.
Muitas vezes, reagimos com agressividade, carinhas feias, etc, dando verdadeiros showzinhos mimados, cada vez que o mundo não corresponde a nossa fantasia.
Falta de tolerância em lidar com frustrações. E na fantasia, é o mundo que está errado.
Melanie Klein denominou o estagio do desenvolvimento do ser, onde aprendemos a lidar com a perda deste “sonho” como posição depressiva. Neste estágio, aprendemos a tolerar as frustrações, a perda, vivenciar o luto, assumir responsabilidades diante da vida, lidar com sentimentos de culpa e desejo de reparação. No entanto, a passagem por esta posição nunca é devidamente concluída por nós.
Assistimos diariamente homens e mulheres serem lançados à depressão por não saberem lidar com suas perdas.
A vida não necessariamente se ajustará aos seus desejos da forma como você fantasiou!
Para encerrar, lembrei-me de uma música linda chamada “Quem saberia perder”, composta e cantada pela dupla Sá e Guarabira, cujo refrão diz: “Diga quem nunca levanta de noite querendo de volta o perdido”.
Quanto ao apartamento (sonho) que perdi, ainda tenho esperanças de que apareça outro (sonho) a venda naquele mesmo prédio, afinal, a esperança é a última que morre. Porém, ela morre um dia.
No entanto, como nossos queridos poetas cantam: Quem saberia perder?
Sergio Rossoni é Psicanalista e colaborador dos sites “nossa dica’ e “apsicanalise”.
Atende em São Paulo (Moema/ Vila Mariana)
Contato: (11) 8339 5683
e-mail: sergio.rossoni@hotmail.com
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28/08/2009 - Jornada de Psicologia Escolar/Educacional em Umuarama
sexta-feira, 28 de agosto de 2009
Aconteceu hoje (28/08/2009) a Jornada de Psicologia Escolar/Educacional ministrada pelas palestrantes e psicólogas: Maria Elizabeth Nickel Haro CRP-08/00211; Maria Eliane Lutfi CRP-08/00470; Theresinha Vian Rambo CRP-08/12200 e Sara Waenga CRP-08/12199.
Os temas abordados foram:
- Reflexão sobre o papel da escola na sociedade;
- A psicologia Escolar/Educacional na linha do tempo;
- Leis de inserção do psicólogo;
- Fronteiras entre a Psicologia Escolar x Psicologia Clínica x Psicologia Organizacional na escola;
- A Equipe multidisciplinar, intervenção e prevenção;
- O papel do Psicólogo Educacional;
- O espaço do psicólogo na escola – Qual é e até onde vai?
- O papel do psicólogo na equipe multidisciplinar;
- O trabalho do psicólogo com o professor – instrumentalização e capacitação;
- O trabalho do psicólogo com a família;
- O perfil da “nova escola” Que escola é esta?
Quem pode estar presente neste evento, presenciou a forte troca/compartilhamento de idéias, conhecimentos e experiências de outros profissionais já inseridos no campo da Psicologia Escolar. Foi muito proveitoso! E as palestrantes discorreu o tema de forma objetiva e agradável.
Thiago Calixto, estudante de Psicologia e parceiro do grupo CULTURANJA (blog,jornal e rádio).
A satisfação proveniente da dependência é um ganho secundário notório que remete ao primeiro momento satisfatório e como corolário aos seguintes – de alienação ao desejo do objeto primordial, inicialmente, e paterno e societário posteriormente. Verdade seja, (...) “o propósito de todo o processo patológico é o restabelecimento da satisfação primária original” (Freud, 1908/1969). Entretanto há também, com o decorrer da vida, um visível mal-estar em acatar o Mestre todo o tempo, em submeter-se aos desígnios de seu poder, ao seu imperativo sádico.
A velocidade de ações (aqui incluídas as passagens ao ato) encarnadas em leituras apressadas, no processo de alimentação e locomoção diárias, assim como na fluidez das relações responde ao discurso antigo, destarte, superegóico do dever de gozo; bem como ao Discurso hodierno da pressa e do automatismo, que obstaculiza o pensar e promove um repetir robotizado (expressão da pulsão de morte) que angustia e clama por respostas de outrem, amiúde não encontradas, e, portanto, abafadas no medicamento, na drogadicção e no consumo, para relacionar apenas alguns exemplos.
Daquela fala que almejava a escamotear a perda e sob o jugo do gozo do outro que impossibilitava enxergar ou perceber, ou melhor, elaborar a falta estrutural e o vazio inexorável; ao descompasso do coração angustiado, reflexo do homem contemporâneo que corre justamente para não ver passar o tempo, buscando enganar a rotina e camuflando o tempo próprio. Abdica de seguir a contramão do tempo atual, conforme sua subjetividade para rodar pela senda do vácuo, pregada por um instrumento que visa a matá-la, situando-a como transtorno.
O mal-estar do qual Freud falava em 1929 e que a religião fazia vezes de ilusório sustentáculo parece estar transposto, contemporaneamente, no dever da felicidade que seria atingida pela obtenção de bens materiais, pelo consumo indiscriminado do que efetivamente se faz prescindível. Verbo no futuro do pretérito, posto que não substitui, tão somente ilude.
- Tristeza?
- Prozac!
- Ausência do preparo físico para a função sexual?
- Viagra!
- Criança “elétrica”?
- Ritalina!
Importante citar Maria Rita Kehl (2009, p.27) e seu O tempo e o cão, cujas letras auxiliam a balizar o presente: “aquilo que Freud qualificava, por eufemismo, de mal-estar, tendo tomado com o tempo sua dimensão industrial, a civilização estende a cada um o artifício de suas ciladas de gozo: consumo (oral), acumulação (anal), olhar onipresente, voz por toda parte. Mas, à nova abundância, novos males: os excluídos em primeiro lugar, que sonham entrar na roda; e para os incluídos, a inanição da insaciável corrida aos pequenos supérfluos, a impotência em aplacar a sede... de Outra coisa”.
Seguindo via inglesa, termino com citação e dupla ainda, uma vez que trago de empréstimo as palavras de minha mais nova parceira literária – Caroline Guimarães Gil – quando o cansaço é pleno não precisa nenhuma palavra.
A satisfação proveniente da dependência é um ganho secundário notório que remete ao primeiro momento satisfatório e como corolário aos seguintes – de alienação ao desejo do objeto primordial, inicialmente, e paterno e societário posteriormente. Verdade seja, (...) “o propósito de todo o processo patológico é o restabelecimento da satisfação primária original” (Freud, 1908/1969). Entretanto há também, com o decorrer da vida, um visível mal-estar em acatar o Mestre todo o tempo, em submeter-se aos desígnios de seu poder, ao seu imperativo sádico.
A velocidade de ações (aqui incluídas as passagens ao ato) encarnadas em leituras apressadas, no processo de alimentação e locomoção diárias, assim como na fluidez das relações responde ao discurso antigo, destarte, superegóico do dever de gozo; bem como ao Discurso hodierno da pressa e do automatismo, que obstaculiza o pensar e promove um repetir robotizado (expressão da pulsão de morte) que angustia e clama por respostas de outrem, amiúde não encontradas, e, portanto, abafadas no medicamento, na drogadicção e no consumo, para relacionar apenas alguns exemplos.
Daquela fala que almejava a escamotear a perda e sob o jugo do gozo do outro que impossibilitava enxergar ou perceber, ou melhor, elaborar a falta estrutural e o vazio inexorável; ao descompasso do coração angustiado, reflexo do homem contemporâneo que corre justamente para não ver passar o tempo, buscando enganar a rotina e camuflando o tempo próprio. Abdica de seguir a contramão do tempo atual, conforme sua subjetividade para rodar pela senda do vácuo, pregada por um instrumento que visa a matá-la, situando-a como transtorno.
O mal-estar do qual Freud falava em 1929 e que a religião fazia vezes de ilusório sustentáculo parece estar transposto, contemporaneamente, no dever da felicidade que seria atingida pela obtenção de bens materiais, pelo consumo indiscriminado do que efetivamente se faz prescindível. Verbo no futuro do pretérito, posto que não substitui, tão somente ilude.
- Tristeza?
- Prozac!
- Ausência do preparo físico para a função sexual?
- Viagra!
- Criança “elétrica”?
- Ritalina!
Importante citar Maria Rita Kehl (2009, p.27) e seu O tempo e o cão, cujas letras auxiliam a balizar o presente: “aquilo que Freud qualificava, por eufemismo, de mal-estar, tendo tomado com o tempo sua dimensão industrial, a civilização estende a cada um o artifício de suas ciladas de gozo: consumo (oral), acumulação (anal), olhar onipresente, voz por toda parte. Mas, à nova abundância, novos males: os excluídos em primeiro lugar, que sonham entrar na roda; e para os incluídos, a inanição da insaciável corrida aos pequenos supérfluos, a impotência em aplacar a sede... de Outra coisa”.
Seguindo via inglesa, termino com citação e dupla ainda, uma vez que trago de empréstimo as palavras de minha mais nova parceira literária – Caroline Guimarães Gil – quando o cansaço é pleno não precisa nenhuma palavra.
Ah! Já ia me esquecendo pessoal! E feliz dia do psicólogo! Muita motivação e alegria a você que contribui para a melhoria da qualidade de vida de muitas pessoas!!!
COMITÊ DE BIOSSEGURANÇA
EM SERVIÇOS DE SAÚDE –UNIPAR
ORIENTAÇÕES DO COMITÊ DE BIOSSEGURANÇA EM SERVIÇOS DE SAÚDE PARA A VOLTA ÀS AULAS
Orientações para o desenvolvimento das atividades em Sala de aula:
Manter as portas e janelas abertas durante as aulas;
Intensificar a limpeza das carteiras e mesas, usando água e sabão;
Lavar as mãos com água e sabão antes e após as aulas e ao uso do banheiro;
Não compartilhar objetos;
Evitar levar as mãos à boca, nariz e olhos, uma vez que são portas de entrada para o vírus;
Orientar o acadêmico para que, no surgimento de sintomas de gripe, não compareça às aulas, procure um médico, não deixe agravar os sintomas, mantendo-se em repouso; evite passeios, fique em casa para evitar a disseminação da gripe; solicite atestado médico após atendimento e o encaminhe à secretaria de seu curso, avisando o seu coordenador de curso, tão logo seja possível;
No caso de algum acadêmico apresentar sintomas de gripe e comparecer às aulas, o mesmo deverá ser dispensado e orientado a procurar um médico. Caso os sintomas sejam compatíveis com os da gripe Influenza A H1N1, o mesmo deverá permanecer em casa por uma semana, ou mais, conforme orientação médica, e apresentar atestado médico à secretaria de seu curso, avisando o seu coordenador de curso, tão logo seja possível;
Caso um acadêmico com sintomas de gripe apresente atestado de doença que não seja por Influenza A H1N1, ser-lhe-á permitido assistir às aulas, porém somente com o uso de máscara, como medida de prevenção.
O acadêmico que estagia em ambientes de saúde, após o estágio deverá transportar seu jaleco em saco plástico para posterior lavagem, cada vez que usá-lo, lembrando de lavá-lo separadamente das outras roupas.
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Orientações para outros ambientes:
Manter os ambientes arejados;
Intensificar a limpeza com água e sabão em corrimãos, cadeiras em salas de espera, balcões de atendimento em geral, etc;
Lavar as mãos com frequência, usando água e sabão;
Na impossibilidade de lavar as mãos com água e sabão, usar álcool gel 70%, friccionando as mãos por trinta segundos, deixando-o secar naturalmente;
Evitar levar as mãos à boca, nariz e olhos, uma vez que são portas de entrada para o vírus;
Orientar o funcionário para que, no aparecimento de sintomas de gripe, não compareça ao trabalho, procure um médico, não deixe agravar os sintomas, mantendo-se em repouso; evite passeios, fique em casa para evitar a disseminação da gripe; solicite atestado médico após atendimento e o encaminhe ao seu chefe direto, tão logo seja possível;
No caso de algum funcionário apresentar sintomas de gripe e comparecer ao trabalho, o mesmo deverá ser dispensado pelo diretor de seu Campus ou multicampi, se for o caso, com comunicação imediata à medicina do trabalho e departamento pessoal para acompanhamento, e orientado a procurar um médico. Caso os sintomas sejam compatíveis com os da gripe pelo Influenza A H1N1, o mesmo deverá permanecer em casa por uma semana, ou mais, conforme orientação médica, e apresentar atestado médico ao seu chefe direto, departamento pessoal e/ou medicina do trabalho;
Para o funcionário, com sintomas de gripe, que apresentar atestado médico ao seu chefe direto, de doença que não seja por Influenza A H1N1, será permitido trabalhar, porém somente com o uso de máscara, como medida de prevenção.
Orientações gerais:
Imprimir cópias das perguntas e respostas sobre o Influenza A, enviadas por e-mail, colocar junto aos fôlderes do Ministério da Saúde enviados e distribuir para todos os acadêmicos e funcionários da UNIPAR;
Em ambientes com maior fluxo de pessoas, como tesouraria, secretaria, pronto atendimento, laboratório de análises clínicas, clínica odontológica, etc, colocar dispensers com álcool gel 70%;
Quanto às grávidas:
Para as acadêmicas grávidas, seguir as orientações via comunicado das Diretorias de Ensino e Instituto, em conformidade com o Comitê de Biossegurança e os órgãos de saúde responsáveis;
Para as funcionárias grávidas, seguir as orientações da DEGRT, em conformidade com comunicado do diretor de campus, para funcionárias de campus, e diretor multicampi, para funcionárias multicampi. Essas orientações estarão em conformidade com o Comitê de Biossegurança e os órgãos de saúde responsáveis;
Dar especial atenção às medidas de higienização, uma vez que as mesmas eliminam mais de 90% das possibilidades de transmissão do vírus.
Quanto aos bebedouros:
Orientar aos acadêmicos e funcionários para não colocarem os lábios no bico ejetor de água dos bebedouros;
Proceder no equipamento desinfecção com álcool 70 %, frequentemente aguardando 10 minutos após aplicação para uso;
Disponibilizar copos descartáveis, se possível, de fácil acesso ao bebedouro;
Quando existirem dois bicos ejetores de água no bebedouro, inviabilizar o uso do bico ejetor pequeno e deixar em uso o grande curvo;
Para mais informações, procurar um representante do comitê de biossegurança no ramal de sua unidade: Umuarama: 1303; Toledo: 244; Cianorte: 3052; Francisco Beltrão: 231; Guaira: 251; Paranavaí: 270 e Cascavel: 2141; ou os sites do ministério da saúde: WWW.saude.gov.br, ou ANVISA: WWW.anvisa.gov.br.
A MELHOR FORMA DE PREVENÇÃO PARA A GRIPE A É A INFORMAÇÃO.
14/08/2009
UNIPAR VOLTA ÀS AULAS NESTA SEGUNDA-FEIRA
Após duas semanas de suspensão, como medida preventiva a Gripe A, todas as atividades acadêmicas serão retomadas a partir da próxima semana (17/8)
Estudantes e professores de todos os Campi da Universidade Paranaense – UNIPAR voltam às aulas nesta segunda-feira (17). A Instituição havia suspendido as atividades acadêmicas desde o último dia (2), como medida preventiva a disseminação da Gripe Influenza A – H1N1.
Com o retorno das aulas, ações preventivas continuarão sendo tomadas. Mais informações sobre o calendário acadêmico e recomendações aos estudantes e professores, serão disponibilizadas neste site, a partir das 18 horas.
UNIPAR VOLTA ÀS AULAS NESTA SEGUNDA-FEIRA
Após duas semanas de suspensão, como medida preventiva a Gripe A, todas as atividades acadêmicas serão retomadas a partir da próxima semana (17/8)
Estudantes e professores de todos os Campi da Universidade Paranaense – UNIPAR voltam às aulas nesta segunda-feira (17). A Instituição havia suspendido as atividades acadêmicas desde o último dia (2), como medida preventiva a disseminação da Gripe Influenza A – H1N1.
Com o retorno das aulas, ações preventivas continuarão sendo tomadas. Mais informações sobre o calendário acadêmico e recomendações aos estudantes e professores, serão disponibilizadas neste site, a partir das 18 horas.
Finalmente! Agora vamos correr contra o tempo, né não?!
Reportagem da Revista VEJA.
Literatura
O acaso em nossas vidas
9 de agosto de 2009
Em O Andar do Bêbado, o físico americano Leonard Mlodinow explica por que as pessoas têm tanta dificuldade em compreender e aceitar o aleatório - apesar de ele controlar boa parte de suas vidas.
As pessoas dificilmente sabem reconhecer o acaso. A mente humana foi configurada para encontrar ordem onde ela não existe - e frequentemente toma péssimas decisões com base nesses padrões imaginários. Em seu livro, Mlodinow oferece uma didática e saborosa introdução aos mecanismos do acaso - nos quais estamos inapelavelmente enredados.
A obra tem uma moral bastante libertadora. Os ganhos de hoje não permitem prever mais riqueza amanhã, porque fracasso ou sucesso estão sujeitos a forças que nenhum indivíduo pode controlar plenamente.
Fiquei muito curiosa sobre este livro!
Informação divulgada pelo site da UNIPAR...
07/08/2009
UNIPAR PRORROGA PRAZO DE SUSPENSÃO DAS AULAS
A Reitoria tomou esta decisão para evitar aglomerações de alunos em sala de aula e em outros ambientes onde se desenvolvem as atividades acadêmicas
A Universidade Paranaense – UNIPAR prorrogou para o dia (16) o retorno de todas as atividades universitárias de ensino, pesquisa, extensão e prestação de serviços à comunidade, para professores e alunos dos cursos de graduação e pós-graduação, em todos os Campi da Instituição (Umuarama, Toledo, Guaíra, Paranavaí, Cianorte, Cascavel e Francisco Beltrão).
A medida foi decidida pela Reitoria considerando as providências no Estado do Paraná, pelas autoridades do Governo Estadual, Municipal, do Ministério Público e das entidades representativas do ensino particular e ainda, interna corporis, pelo comitê de Biossegurança da Instituição, no sentido de reduzir a transmissão do vírus influenza A. H1N1, evitando promover aglomerações de alunos em sala de aula e outros ambientes onde se desenvolvem as atividades acadêmicas.
As atividades suspensas serão retomadas a partir do dia 16. A UNIPAR divulgará neste site instruções para que no retorno às atividades a prevenção seja contínua.
O expediente administrativo na UNIPAR continuará com sua atividade inalterada, devendo ser desenvolvidas ações de prevenção da gripe causada pelo vírus Influenza A- H1N1, dirigidas aos funcionários e gestores administrativos e acadêmicos.
07/08/2009
UNIPAR PRORROGA PRAZO DE SUSPENSÃO DAS AULAS
A Reitoria tomou esta decisão para evitar aglomerações de alunos em sala de aula e em outros ambientes onde se desenvolvem as atividades acadêmicas
A Universidade Paranaense – UNIPAR prorrogou para o dia (16) o retorno de todas as atividades universitárias de ensino, pesquisa, extensão e prestação de serviços à comunidade, para professores e alunos dos cursos de graduação e pós-graduação, em todos os Campi da Instituição (Umuarama, Toledo, Guaíra, Paranavaí, Cianorte, Cascavel e Francisco Beltrão).
A medida foi decidida pela Reitoria considerando as providências no Estado do Paraná, pelas autoridades do Governo Estadual, Municipal, do Ministério Público e das entidades representativas do ensino particular e ainda, interna corporis, pelo comitê de Biossegurança da Instituição, no sentido de reduzir a transmissão do vírus influenza A. H1N1, evitando promover aglomerações de alunos em sala de aula e outros ambientes onde se desenvolvem as atividades acadêmicas.
As atividades suspensas serão retomadas a partir do dia 16. A UNIPAR divulgará neste site instruções para que no retorno às atividades a prevenção seja contínua.
O expediente administrativo na UNIPAR continuará com sua atividade inalterada, devendo ser desenvolvidas ações de prevenção da gripe causada pelo vírus Influenza A- H1N1, dirigidas aos funcionários e gestores administrativos e acadêmicos.
É galerinha... Pelo visto temos mais uma semana de férias!! Confesso que estou um pouco cansada das férias e preocupada com os relatórios de estágio, pois depois, tudo será TÃO CORRIDO... Já que a data de entrega dos relatórios não se modifica mesmo assim. E as orientações também me preocupam... Mas veremos no que vai dar. Boas férias! E vamos nos prevenir com essa gripe circulando por ai é o mínimo que podemos fazer!
REITORIA DECIDIRÁ ATÉ O FINAL DESTA SEXTA-FEIRA SE AULAS CONTINUAM SUSPENSAS
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Publicado no site da UNIPAR:
07/08/2009
REITORIA DECIDIRÁ ATÉ O FINAL DESTA SEXTA-FEIRA SE AULAS CONTINUAM SUSPENSAS
Desde o último dia 30, a UNIPAR acatou o apelo dos órgãos de Saúde Pública e suspendeu as aulas. Em reunião nesta tarde, será decidido quando os estudantes voltam a Universidade
Em consonância com as providências tomadas no Estado do Paraná, para prevenção no ambiente escolar da disseminação da Gripe Influenza A – H1N1, desde quinta-feira (2) a Universidade Paranaense – UNIPAR interrompeu as aulas dos cursos de graduação e pós-graduação, em todos os Campi da Instituição (Umuarama, Toledo, Guaíra, Paranavaí, Cianorte, Cascavel e Francisco Beltrão).
A Reitoria expediu comunicado justificando a medida, que tem apoio do Comitê de Biossegurança da UNIPAR e segue orientações da OMS (Organização Mundial de Saúde). Em reunião nesta sexta (7), a Reitoria decidirá se as aulas continuam suspensas ou se os estudantes retornam nesta segunda (10).
Mais informações serão disponibilizadas neste site a partir das 18 horas.
07/08/2009
REITORIA DECIDIRÁ ATÉ O FINAL DESTA SEXTA-FEIRA SE AULAS CONTINUAM SUSPENSAS
Desde o último dia 30, a UNIPAR acatou o apelo dos órgãos de Saúde Pública e suspendeu as aulas. Em reunião nesta tarde, será decidido quando os estudantes voltam a Universidade
Em consonância com as providências tomadas no Estado do Paraná, para prevenção no ambiente escolar da disseminação da Gripe Influenza A – H1N1, desde quinta-feira (2) a Universidade Paranaense – UNIPAR interrompeu as aulas dos cursos de graduação e pós-graduação, em todos os Campi da Instituição (Umuarama, Toledo, Guaíra, Paranavaí, Cianorte, Cascavel e Francisco Beltrão).
A Reitoria expediu comunicado justificando a medida, que tem apoio do Comitê de Biossegurança da UNIPAR e segue orientações da OMS (Organização Mundial de Saúde). Em reunião nesta sexta (7), a Reitoria decidirá se as aulas continuam suspensas ou se os estudantes retornam nesta segunda (10).
Mais informações serão disponibilizadas neste site a partir das 18 horas.
Segue mensagem da Coordenação:
"Bom dia gente!! Anexo cronograma de atividades do dia do estudante.Por favor repassem aos colegas. As atividades são facultativas, ou seja, vai quem quiser onde quiser. As aulas não são dispensadas, mas acho importante vocês participarem de algumas ações para viver a universidade em todas as suas dimensões. Abraços e bjinhos Dani"
Para os interessados no cronograma, deixar comentário com e-mail, que o envio.
Para os interessados no cronograma, deixar comentário com e-mail, que o envio.
Prorrogadas as inscrições até dia 7/08
MANHÃ - 08:00 às 11:30
LOCAL: Anfiteatro do NUPÉLIA – Bloco G-90)
1. EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE INCONSCIENTE NA METAPSICOLOGIA
Conferencista: Profª. Drª. Fátima Siqueira Caropreso (UFGD/UNICAMP)
2. METAPSICOLOGIA E METABIOLOGIA: BIOGÊNESE DA PULSÃO DE MORTE
Conferencista: Profª. Drª. Georgina Faneco Maniakas (UFSCar)
TARDE – 14:00 às 17:30
LOCAL: Auditório Ney Marques)
3. LIMITES DO MATERIALISMO NA METAPSICOLOGIA FREUDIANA
Conferencista: Prof. Dr. Francisco Verardi Bocca
(PUC-Curitiba)
4. A METAPSICOLOGIA FREUDIANA E AS POSSIBILIDADES DO REALISMO CIENTÍFICO
Conferencista: Prof. Dr. Richard Theisen Simanke (UFSCar)
INSCRIÇÕES: De 20/07 a 05/08 na Secretaria do PPI (Bloco 118 – Sala 10)
Fone: (44)3261-3871 – E-mail: sec-ppi@uem.br - Internet: www.ppi.uem.br
ou diretamente pelo site: http://www.ppi.uem.br/downloads/eventos/evento2.php
INVESTIMENTO: Estudantes: 20,00 – Profissionais: 40,00
ORGANIZAÇÃO: Grupo de Estudos e Pesquisas em Metapsicologia/CNPq-UEM
MANHÃ - 08:00 às 11:30
LOCAL: Anfiteatro do NUPÉLIA – Bloco G-90)
1. EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE INCONSCIENTE NA METAPSICOLOGIA
Conferencista: Profª. Drª. Fátima Siqueira Caropreso (UFGD/UNICAMP)
2. METAPSICOLOGIA E METABIOLOGIA: BIOGÊNESE DA PULSÃO DE MORTE
Conferencista: Profª. Drª. Georgina Faneco Maniakas (UFSCar)
TARDE – 14:00 às 17:30
LOCAL: Auditório Ney Marques)
3. LIMITES DO MATERIALISMO NA METAPSICOLOGIA FREUDIANA
Conferencista: Prof. Dr. Francisco Verardi Bocca
(PUC-Curitiba)
4. A METAPSICOLOGIA FREUDIANA E AS POSSIBILIDADES DO REALISMO CIENTÍFICO
Conferencista: Prof. Dr. Richard Theisen Simanke (UFSCar)
INSCRIÇÕES: De 20/07 a 05/08 na Secretaria do PPI (Bloco 118 – Sala 10)
Fone: (44)3261-3871 – E-mail: sec-ppi@uem.br - Internet: www.ppi.uem.br
ou diretamente pelo site: http://www.ppi.uem.br/downloads/eventos/evento2.php
INVESTIMENTO: Estudantes: 20,00 – Profissionais: 40,00
ORGANIZAÇÃO: Grupo de Estudos e Pesquisas em Metapsicologia/CNPq-UEM
Universidade Católica do Paraná convida para
Curso de Extensão
AS ESTRUTURAS CLÍNICAS – UMA
VISÃO PSICANALÍTICA
Ministrante: Silvana Farinha. Psicóloga Clínica. Especialista em
Psicanálise pela UEL. Mestre em Psicologia pela UFSC. Docente e
Orientadora de Estágio Clínico na abordagem psicanalítica e
Docente do Curso de Pós Graduação em Psicanálise da Faculdade
Pitágoras –Londrina.
Datas: 29/08; 12/09; 19/09; 26/09 e 03/10 (sábados) - 13:30h às
18:30h.
Local: Auditório da PUC - Campus de Toledo.
INSCRIÇÕES: www.pucpr.br/extensao Período: 01/06 a
19/08/2009. Telefone para Informações: 32778632 ou
michaella.laurindo@pucpr.br
Valor: R$ 162,00 (2 vezes de 81,00) Vagas: 45.
Participantes: graduandos do curso de Psicologia da PUC e de
outras IES, psicólogos, assistentes sociais, profissionais da área da
saúde em geral.
1. As estruturas Clínicas. O que é estrutura; o que
são estruturas clínicas – mecanismos
estruturais.
2. A Neurose: Tipos de neurose. Estudo de caso sobre
Histeria e Fobia.
3. Neurose Obsessiva. Estudo de Caso.
4. Psicose. Tipos de psicose. Estudo de Caso –
paranóia.
5. Perversão. Tipos. Estudo de caso –
homossexualismo.
Informamos que a partir de 03/08/09 o corpo discente da UNIPAR deverá ser convidado para participar do processo de Avaliação Institucional do Corpo Docente e de Cursos de Graduação 2009.
Os questionários de avaliação estarão disponíveis, no período de 03/08/2009 a 09/09/2009
- na página da UNIPAR (www.unipar.br) - ícone AVALIAÇÃO 2009; e
- no link ALUNO ONLINE.
Contamos com sua sensibilização e nos colocamos à disposição para esclarecimentos ou sugestões, através dos e-mails avaliacao@unipar.br ou cpaiup@unipar.br.
É um processo bem fácil pessoal, eu já realizei a avaliação. Assim que você entra no Aluno On Line já aparece uma tela que irá direcioná-lo ao questionário.
Os questionários de avaliação estarão disponíveis, no período de 03/08/2009 a 09/09/2009
- na página da UNIPAR (www.unipar.br) - ícone AVALIAÇÃO 2009; e
- no link ALUNO ONLINE.
Contamos com sua sensibilização e nos colocamos à disposição para esclarecimentos ou sugestões, através dos e-mails avaliacao@unipar.br ou cpaiup@unipar.br.
É um processo bem fácil pessoal, eu já realizei a avaliação. Assim que você entra no Aluno On Line já aparece uma tela que irá direcioná-lo ao questionário.
Segue mais uma informação enviada para a Coordenação do curso de Psicologia da Unipar:
Venho por meio desta convidá-lo (a) a participar do evento “Conferências em Metapsicologia: fundamentos, interfaces”, organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Metapsicologia, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia, da Universidade Estadual de Maringá.
O evento será realizado em 07 de agosto do corrente, no período da manhã e tarde, no campus sede da UEM, e consta de conferências de professores especialistas em filosofia, psicologia e psicanálise. O folder com a programação completa e demais informações encontra-se em anexo.
Como o evento foi organizado um tanto às pressas, aproveitando a vinda de professores para participar de bancas de defesa de dissertação de mestrado em nosso programa, dispomos de um período curto para divulgação. Assim, agradeço a V. Sª. pela gentileza em repassar esta mensagem, via email, para os professores e alunos do curso de psicologia e áreas afins de sua universidade.
Sendo o que se apresenta para o momento, reitero meus agradecimentos pela sua participação e colaboração, e subscrevo-me
Prof. Dr. Helio Honda
- coordenador geral do evento -
Maiores informações pelo site:
Se Inscreva Aqui!
"XV Encontro Nacional da ABRAPSO: Psicologia Social e Políticas de Existência: fronteiras e conflitos"
Segue mensagem da Coordenação do Curso de Psicologia da Unipar:
Estamos divulgando o "XV Encontro Nacional da ABRAPSO: Psicologia Social e Políticas de Existência: fronteiras e conflitos", que ocorrerá entre os dias 30 de outubro a 02 de novembro em Maceió, Alagoas (www.abrapso.org.br).
Já estamos perto de 500 inscrições, com participantes de 23 estados diferentes do país, além de inscritos do exterior.
Segue atachado informações sobre o Encontro.
Submissões de Trabalhos até 02/08!!!!
Esperamos vocês!
Comissão Organizadora do XV Encontro da ABRAPSO
Maiores informações:
Site da ABRAPSO
Fiquei super interessada, numa terapia: cinematerapia. E encontrei um site, que além de possuir artigos, também tem indicação de filmes, e muito mais informações sobre a terapia. Confiram!
Filmes são expressões de sentimentos, de desejos, de conflitos. Expressam aquilo proposto pelo escritor, pelo redator, pelo diretor, pelos atores, etc. Cada um imprime um pouco de subjetividade nesta obra de arte coletiva.
Não é de hoje que várias escolas da Psicologia utilizam este instrumento no processo psicoterápico. Filmes são facilitadores de insights, desde que orientados por profissionais qualificados, e, quando bem analisados podem levar a reflexões importantes, seja para o dia a dia, seja para o processo psicoterápico.
Basta procurar na Internet para ter contato com os trabalhos dos Drs Offer Zur, M. Boyd, David J Robinson, Jan G.Hesley, Glen O. Gabbard (já renomado no meio psi analítico), E. Ann Kaplan , passando por alguns especialistas, como Todd McGowan, Sérgio Telles e é claro, Gary Solomon (The Movie Doctor). O espaço virtual permite aproximações antes impensáveis. Todos estes autores dedicaram diversas obras a este tema. Buscamos nessas análises uma facilitação de insights e tendo em vista a convicção de que essa tarefa não substitui a psicoterapia quando essa se torna necessária. Podemos pensar que estes exercícios podem, algumas vezes, dar um bom “start” para a busca de um trabalho pessoal mais aprofundado via uma psicoterapia ou psicanálise.
O objetivo deste site é divulgar e dar nome a este instrumento, bastante utilizado, mas pouco nomeado. Ao mesmo tempo podemos oferecer material didático para auxiliar alunos e professores no entendimento da teoria, apresentando exemplificações da teoria freudiana Pretendemos ter um espaço para reflexao sobre Cinema e Psicologia e esta mágica interação possível.
Para acessar o site: Cinematerapia
Pessoal de Psicologia, aqui vai uma informação importante do 5º ano!
Gostaria de informar que apesar do imprevisto em relação as aulas...
Nossa festa julina divulgada a vocês durante a semana não foi suspensa... Acontecerá amanhã dia 31/07/2009 no CERU em frente ao Harmonia Clube de Campo a partir das 20:00 h.
Como as aulas foram suspensas e muitas pessoas confirmaram que comprariam hoje os ingressos... Pedimos encarecidamente que vocês repassem este e-mail a turma informando que estaremos no CERU amanhã a tarde toda e também pode ser comprado a noite na entrada da festa."
É pessoal, me parece que estará super divertido!
Compareçam!
O valor do ingresso é R$10,00.
Segue abaixo comunicado enviado pela Coordenação do curso de Psicologia da Unipar.
Boa tarde! Abaixo comunicado oficial da reitoria, pauta supensão das atividades acadêmicas. Desta forma todos os alunos devem ser retirados das atividades de estágio, ensino, extensão e pesquisa. Qualquer dúvida por favor entre em contato. att danielle
A UNIVESIDADE PARANAENSE – UNIPAR comunica aos professores e alunos dos cursos de graduação e pós-graduação de todos os campi (Umuarama, Toledo, Guaira, Paranavaí, Cianorte, Cascavel e Francisco Beltrão) que, em consonância com as providências tomadas no Estado do Paraná para prevenção no ambiente escolar da disseminação do Vírus H1N1, conforme recomendação do comitê de biosegurança da UNIPAR seguindo orientações da OMS, decidiu SUSPENDER todas as atividades letivas presenciais de seus cursos a partir das 18 h do dia de hoje, 30/07/2009, retomando tais atividades no dia 10/08/2009.
Os colaboradores administrativos continuam desenvolvendo normalmente o expediente recebendo, no entanto, todas as informações e apoio quanto aos cuidados necessários à sua prevenção.
Durante o recesso serão disponibilizadas mais informações aos interessados pela internet, telefone ou imprensa.
UNIPAR - 30/07/2009
REITORIA
Hoje, dia 29.07, ocorreu a abertura oficial do Ciclo de Debate na sala de vídeo central da UNIPAR. O tema abordado pela psicóloga e psicodramista Marly Terezinha Perreli juntamente com o psicólogo Rubens Marcondes Weber, foi Psicologia Militar, utilizando-se como base as teorias Jungnianas.
Além dos palestrantes seguirem seu projeto com grande seriedade, são super simpáticos, fazendo a galera rir muito durante a noite. Contando suas experiências e dificiculdades do início do projeto, o pessoal - devido grande curiosidade pelo assunto - não esgotaram-se as perguntas, e acredito que ainda havia muitas!
O pessoal do primeiro ano de Psicologia compareceu ao evento, e teve o privilégio de assistir a palestra. Aos que tiveram a oportunidade de estarem presentes, acredito eu, que também curtiram o tema, de grande curiosidade, desmitificando muitas idéias sobre o assunto. Além do mais, tivemos um breve conhecimento sobre o Psicodrama e as teorias Jungnianas.
Segue a programação de hoje!
Dia 30.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia e Políticas Públicas – Psic Maria Sezeneide Cavalcante de Melo (CRP 08/03183).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Confira as fotos da abertura. Para ampliá-las basta dar um clique nelas.
Pessoal que foi ao Ciclo e gostaria de ter as fotos, só deixar o e-mail pelo comentário, que eu envio.
Além dos palestrantes seguirem seu projeto com grande seriedade, são super simpáticos, fazendo a galera rir muito durante a noite. Contando suas experiências e dificiculdades do início do projeto, o pessoal - devido grande curiosidade pelo assunto - não esgotaram-se as perguntas, e acredito que ainda havia muitas!
O pessoal do primeiro ano de Psicologia compareceu ao evento, e teve o privilégio de assistir a palestra. Aos que tiveram a oportunidade de estarem presentes, acredito eu, que também curtiram o tema, de grande curiosidade, desmitificando muitas idéias sobre o assunto. Além do mais, tivemos um breve conhecimento sobre o Psicodrama e as teorias Jungnianas.
Segue a programação de hoje!
Dia 30.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia e Políticas Públicas – Psic Maria Sezeneide Cavalcante de Melo (CRP 08/03183).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Confira as fotos da abertura. Para ampliá-las basta dar um clique nelas.
Pessoal que foi ao Ciclo e gostaria de ter as fotos, só deixar o e-mail pelo comentário, que eu envio.
Segue a baixo informação obtida pela site do Conselho Regional de Psicologia
Eventos do CRP-08
28/08/2009 - Jornada de Psicologia Escolar/Educacional em Umuarama
O papel da escola na sociedade e do Psicólogo Escolar/Educacional são discutidos na Jornada de Psicologia Escolar/Educacional que acontece em duas subsedes e em cinco representações setoriais do CRP-08. O evento, que é destinado a Psicólogos que atuam na área educacional e alunos do 4º e 5º ano de Psicologia, terá como palestrantes as psicólogas: Maria Elizabeth Nickel Haro CRP-08/00211; Maria Eliane Lutfi CRP-08/00470; Theresinha Vian Rambo CRP-08/12200 e Sara Waenga CRP-08/12199.
28 de agosto/2009: Umuarama - PR
Local: Hotel Caiuá
Av. Presidente Castelo Branco, 3745
Umuarama - PR.
Horário do evento: 8h30 às 12h e 13h30 às 17h.
Programação
Na programação da Jornada, está prevista a abordagem dos seguintes temas:
- Reflexão sobre o papel da escola na sociedade;
- A psicologia Escolar/Educacional na linha do tempo;
- Leis de inserção do psicólogo;
- Fronteiras entre a Psicologia Escolar x Psicologia Clínica x Psicologia Organizacional na escola;
- A Equipe multidisciplinar, intervenção e prevenção;
- O papel do Psicólogo Educacional;
- O espaço do psicólogo na escola – Qual é e até onde vai?
- O papel do psicólogo na equipe multidisciplinar;
- O trabalho do psicólogo com o professor – instrumentalização e capacitação;
- O trabalho do psicólogo com a família;
- O perfil da “nova escola” Que escola é esta?
INSCRIÇÕES: pelo site do CRP-08:
Se Inscreva Aqui!
Inicia agora no dia 29.07 o Ciclo de Estudos: Psicologia em Debate, tantos os estudantes como os profissionais, podem estar realizando suas inscrições até o dia 28.07.
Confira o Cronograma a baixo:
Dia 29.07
Às 19h às 20h40 : Abertura Oficial; Palestra: Psicologia Militar – Psic Marly Terezinha Perreli (CRP 08/04561)
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Palestra: Psicologia Militar – Psic Rubens Marcondes Weber (CRP 08/04009).
Dia 30.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia e Políticas Públicas – Psic Maria Sezeneide Cavalcante de Melo (CRP 08/03183).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Dia 31.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia Ambiental – Psc Maria Otávia D' Almeida Santos (CRP 08/04191).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Dia 01.07
Às 8h às 9h30’: Psicologia do Esporte – Psic Marcia Walter ( CRP 08/9551).
Às 9h30’ às 10h: Intervalo.
Às 10h às 11h20: Encerramento.
LOCAL /HORA:
SALA DE VÍDEO CENTRAL – 19H.
INSCRIÇÕES: de 18/06/2009 a 28/07/2009
Coordenação do Curso de Psicologia.
Depósito Bancário: Agência: 0997
Conta corrente n.º 01798-3
VALOR: R$10,00 para estudantes
VALOR: R$15,00 para profissionais
Lembrando que as inscrições se referem aos certificados, portanto quem não realizá-las poderá assistir a semana, porém não irá receber o certificado.
Confira o Cronograma a baixo:
Dia 29.07
Às 19h às 20h40 : Abertura Oficial; Palestra: Psicologia Militar – Psic Marly Terezinha Perreli (CRP 08/04561)
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Palestra: Psicologia Militar – Psic Rubens Marcondes Weber (CRP 08/04009).
Dia 30.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia e Políticas Públicas – Psic Maria Sezeneide Cavalcante de Melo (CRP 08/03183).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Dia 31.07
Às 19h às 20h40 : Psicologia Ambiental – Psc Maria Otávia D' Almeida Santos (CRP 08/04191).
Às 20h40’ às 21h: Intervalo.
Às 21h às 22h40’: Filme temático - discussão interdisciplinar.
Dia 01.07
Às 8h às 9h30’: Psicologia do Esporte – Psic Marcia Walter ( CRP 08/9551).
Às 9h30’ às 10h: Intervalo.
Às 10h às 11h20: Encerramento.
LOCAL /HORA:
SALA DE VÍDEO CENTRAL – 19H.
INSCRIÇÕES: de 18/06/2009 a 28/07/2009
Coordenação do Curso de Psicologia.
Depósito Bancário: Agência: 0997
Conta corrente n.º 01798-3
VALOR: R$10,00 para estudantes
VALOR: R$15,00 para profissionais
Lembrando que as inscrições se referem aos certificados, portanto quem não realizá-las poderá assistir a semana, porém não irá receber o certificado.
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